花溪虽无令人难忘的艳丽景色，但她的美是自然美，是韵律美，更胜艳丽之景，一抑一扬之间，更突显了花溪吸引人的独特之处。欲扬先抑的写法，使得情节多变、波澜起伏，前后形成鲜明对比，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象。
5暗喻
将花溪比作颜色、图案和少女，使平淡抽象的赞美变得生动具体，让读者更容易领悟到作者意图。暗喻又称隐喻，是比喻的一种，常用“是”“似”“变成”等词作为比喻词。
我打从一条宽阔的田畦上走去，爬登蛇山亭。在亭里眺望到的是广大的地野，绿油油的一大片，下了山，绕过尚武俱乐部，再登观瀑亭。近看潺潺乱窜的瀑水，远眺黑压压一堆的碧云窝，以及整齐的农家的房屋，那全是苗人的老家，令人涌起一股怀古的幽情。略低的柏亭，在另一座小山上和它遥遥相对，四周围护着翠柏。旗亭在它的脚下，国旗正飘扬在翠柏与红梅之上，从悠闲中扬起一股庄严来。防校亭在它的侧面，放鹤亭在它的后面，坝上桥在它的前面。又慢步下了山。在绿水白浪之上，慢慢地踱过坝上桥，沿溪走着，左转再登××堂。在这里，可以鸟瞰全个花溪，景物历历可数；连田野里耕田的农人，山崖下凿石开道的劳工，佝偻徐行的贩夫，都成为点缀花溪景色的分子。花溪的美妙，即在于此，她与大自然打成了一片。至少在我个人的感觉上以为如此。徘徊了许久，尽量的从各个不同的角度上去饱餐景色，几乎不想拾级而下了。既然走了下来，彳亍地走着，走过麟山，这是沿花溪旁最高的一座山，从历乱的丛林的隙缝中，可以辨认出上面有一座跃跃欲飞的飞云阁来。可惜石滑泥湿，要用最大的努力才能爬得上去，怕的是登了上去，恣意四望，不肯下来，在再思三思之下，只得割爱。痴立在阿Q的精神胜利，祈求山灵勿笑。再沿着花溪曲曲走回去，淙淙的水声，一直在后边欢送着。
一路走，一路低着头，默然地思量：
山冈，田野，溪水，划子，丛林，草坪，花圃，曲桥，农场，村舍，亭阁，沙洲，石屿，假山，鱼塘，这一些，装点了花溪的静的美。
风声，鸟声，笑语声溶化在淙淙的瀑声、潺潺的水流声中，配合上日丽山青，水绿，田碧，松苍，柏翠，桥栏红，浪花白，以及花香，蚕豆香，就只有这一些，交织成花溪的声色之美。6
6动静结合、虚实相生
静态的景物是花溪美丽的外表，涌动的声音则是花溪跳跃的灵魂。丰富的景配以多彩的色，香气萦绕四周，一动一静相互对比，一虚一实相互衬托，动静交融，虚实相生，一同构成了花溪独特的美，是“多样的统一”美，让读者从文字中真正感受到花溪浑然天成的自然之美。
“真正的平凡，也就是不平凡！”我自语着，不觉已经踱出了一座耀煌的牌楼，那是算出了花溪了。
在驱向归路的马车里，随着颠簸的律动，思潮一起一落，那些花溪的景色，不绝地在我眼底里翻映。我想，如果我在天朗气清，风和日暖的暮春佳日，来尽情地鉴赏花溪，岂不更好吗？于是我埋怨我自己来得太早了。
当马车进入贵阳市的界石时，天空又飘起雨丝来，愈近贵阳，天色愈阴晦起来。我却又庆幸着能够安然来往于花溪的一个晴日间，纵然马车来回坐去了六个钟头，也不能不说是幸运了。何况如今还是战时时期呢？
烽火几乎燃烧到贵阳，我怀念着花溪，闭上了心幕，珍藏着这鲜明的回忆，不让她给心里的风雨侵蚀。更默祷贵阳无恙，为前方却敌的将士祝福。7
7首尾呼应、升华
用相同的句式结构呼应开篇，使得文章结构紧密完整，将读者拉回现实，并在结尾点明文章主旨，立意深刻，主题升华，反映出作者深深的爱国情怀。首尾呼应的写法，前有铺垫，后有照应，使得文章浑然一体，结构完整，加深读者印象。
阅读赏析
陈伯吹，著名儿童文学作家，是“中国现代儿童文学的先驱与奠基人”，被誉为“东方安徒生”。他将毕生的心血都献给了儿童文学，从本文的字里行间，我们也能感受到陈伯吹先生在遣词造句上的童真童趣。
《花溪一日间》是一篇写景抒情散文，是作者为纪念贵阳花溪而作。文章结构严谨，采用回忆的方式开篇，并在结尾处再次呼应，点明文章主旨，升华主题。游历过程则按照时间顺序铺展开来，通过景物描写、动静结合等多种手法向读者呈现出花溪纯天然的自然之美，令人心生向往。
阅读延伸
1.开篇引用诗句“见故国之旗鼓，感生平于畴日”的“畴日”作何解，与本文有无对应之处？
2.“天无三日晴，地无三寸平，人无三分银”是人们口口相传的描写旧时贵州特点的俗语，你还知道哪些关于地名的俗语，试着列举两到三条。
3.作者说“真正的平凡，也就是不平凡”，应如何理解这句话？